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媒体报道 | 石家庄一中张建永老师谈多元英才培养

来源: 优德88俱乐部w优德88     发布者: 优德88俱乐部w优德88     发表于: 2021/12/29 9:42:03     点击量: 74

赓续百年初心,担当育人使命。12月25日晚7:30,优德88俱乐部w优德88-信誉保证优秀班主任张建永应邀做客石家庄广播电视台《星河梦工厂》之《名师访谈》栏目。

《星河梦工厂》之《名师访谈》这期节目的话题是创新英才班的培养模式,做客嘉宾张建永老师,以下是部分采访提纲:


主持人:青年是祖国的未来、民族的希望,习近平总书记多次强调,要培养有理想、有本领、有担当的青年一代,培育社会主义建设者和接班人。国家的发展,民族的复兴,需要大批能参与国际竞争的创新型优秀人才。

石家庄一中建校74年来,为国家培养了很多栋梁之材,他们目前很多人已经是优德88俱乐部w优德88国重要领域的领军人。他们是石家庄一中的骄傲也是优德88俱乐部w优德88石家庄的骄傲。高中教育作为教育阶段非常重要的一个时期,石家庄一中在为国家和社会培育经营人才方面有哪些思考或做法?

张建永老师:党的十九届六中全会通过的 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调,“必须抓好后继有人这个根本大计”“培养造就大批堪当时代重任的接班人”。高中教育承担着为党育人、为国育才的重要使命,必须始终心怀“国之大者”,坚持社会主义办学方向,紧扣立德树人根本任务,引导广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。抓好后继有人这个根本大计,培根铸魂,启智润心,是石家庄一中在新时代承担的育人使命。

国家的发展,民族的复兴,需要大批能参与国际竞争的创新型优秀人才。著名的“钱学森之问——为什么优德88俱乐部w优德88的学校总是培养不出杰出的人才?”,揭示出优德88俱乐部w优德88国高等教育人才培养的症结,也为高中教育改革指明了方向。积极探索精英人才的培养模式和途径,破解人才培养难题成为每一所负责任的高中学校义不容辞的使命。

优德88俱乐部w优德88作为党和政府建立的全国第一所城市中学,红色基因是学校发展的基石。经历了时代的变迁和岁月的洗礼,一中发展的脉搏始终和国家的发展,民族的命运连在一起。建校74年来,一中始终坚守“为党育才”、“为国培才”的红色文化自觉,始终与党和政府的教育方针高度契合。

一代人有一代人的使命,一代人有一代人的长征。

上个世纪末国家启动了“985”工程和“211”工程,2001 年石家庄一中在全国首创高中小班化教学,严格控制班级人数,合理配置教师团队,关注个体全面发展,最大程度挖掘个体潜力,为国家建设提供人才。

2011年为推动协同创新,鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作,建立协同创新的战略联盟,促进资源共享,联合开展重大科研项目攻关,在关键领域取得实质性成果,教育部提出2011高等学校创新能力提升计划,“2011计划”就此诞生。

为了对接教育部“2011计划”,2011 年优德88俱乐部w优德88-信誉保证在全省首创“创新英才班”,通过与北京大学、清华大学等十六所高校合作,开始了如何培养国家需要具有创新能力的精英人才的第二轮探索。在这样的背景下,石家庄一中创新英才班于 2011 年9 月正式创建。北京大学原校长许智宏教授为英才班题词“培养创新英才,打造时代精英”。优德88俱乐部w优德88-信誉保证优秀校友清华大学副校长杨斌寄语英才班 “一中不是给优德88俱乐部w优德88干粮的地方,而是给优德88俱乐部w优德88猎枪的地方”。

主持人:为了更好的培养国家需要的创新型人才,石家庄一中设立了英才班,立志培养创新英才,打造时代精英,英才班在培养模式上有哪些特点?

张建永老师:创新英才班十大优点:

1. 英才班汇聚来自石家庄市各校的优秀初中毕业生,采用小班化教学模式,班级人数少,学生与学生之间、学生与教师之间的关系更为密切,优秀学生间思维碰撞更多,教师给予个体的关注度更高。

2.英才班课程由国家课程、校本选修课程、英才课程、奥赛课程、强基课程等所构成。这些课程由全校优秀教师及大学教授精心整合后而设置的,知识跨度大、内容探究深、涉及范围广,弥补了现行高中课程结构的缺陷,更适合于优秀高中生的学习和发展,使其获得更加广远的学习视野和思维深度。

3. 在高一、二期间,各科教师将大量的选修课的内容融入必修课的教学中,使同学们能比在其他班、其他学校学到更多的学科知识,融会贯通的能力更强,为高三的爆发奠定基础。

4. 除国家课程外,英才班同学还可多学到科学史课程,强基课程,实践课程等英才教育课程。

5. 英才班每一位同学都配有导师,在学习状况、心理状态、发展规划等方面,可随时随地获得校内名师的指导,使高中生享受到了硕士、博士的待遇。

6. 英才班同学要参与学校指定的,或自选的中学生研究项目,获得科学研究的过程体验,具备初步的科学研究能力。

7. 英才班同学要在导师的指导下发表或出版作品、或获得科技创新奖、或获得学科竞赛奖,从而形成较强的创新能力。

8. 英才班同学知识面宽、底子厚、有一定研究,为后续在大学、读硕博,乃至就业后参与国内、国际竞争打下了坚实的基础。

9. 英才班同学在“强基计划”测试中有巨大优势。

10. 英才班同学极强的创新意识、卓越的逻辑思维能力、良好的合作意识,必然是未来国家建设、国际竞争中才华杰出的基础性预备人才。

主持人:俗话说,知己知彼百战不殆,刚才您也提到,英才班学生来自优德88俱乐部w优德88市各校优秀初中毕业生,这些学生身上有哪些优秀的特质? 

张建永老师:要想明确英才学生的培养方向,需要了解优秀学生拥有的特质与共性。经调查发现,优秀的学生一般具有以下特质:

1、强烈的目标意识。目标越清晰,学习动力越足;目标越高尚,学习过程越坚定,达成度也越高。

2、勤奋的学习态度。三年如一日,合理规划时间,踏实稳定,波澜不惊,心静如水。专注每一节课,每个知识点乃至整个知识体系,不放过一个疑点,弥补扔诺88俱乐部w优德88桓鲆状淼恪

3、广博的知识积累。博览群书,兴趣广泛,涉猎面宽,厚积才能薄发。

4、自觉的学习意识。有主动探究的欲望,有清晰的自优德88俱乐部w优德88认知,了解自身的优点和缺点,查漏补缺,马不扬鞭自奋蹄。

5、强大的执行能力。自己的计划严格执行,老师的要求不打折扣执行,同学好的做法借鉴并付诸于行动。无论面临任何困境,不改初衷。

6、坚韧的钻研精神。明知山有虎,偏向虎山行。敢于走出自己的舒适区,不畏难,不畏险,不钻透彻不放手。

7、开朗阳光的心态。充满正能量,积极向上,不怨天忧人,不抱怨,不气馁,脚下有坎坷,眼中有光亮,乐观有信心。

8、善于沟通和表达。善于从老师和同学处汲取营养,敢于和老师、同学争论,表达自己的观点,具有良好的沟通能力。

9、健康的兴趣爱好。不沉迷于手机、游戏、漫画、小说,不攀比,不过于注重外在形象,无不良嗜好;不懈怠,不懒惰,不贪图安逸。爱好某一项体育运动,或者一种乐器,或者绘画等。

10、坚强的意志品质。抗挫折能力强,不躺平,不颓废。遇见困难不绕道,敢于迎难而上。屡败屡战,愈挫愈勇。有耐心,有韧劲,打不倒,击不垮。意志的力量是决定的力量。

主持人:俗话说知己知彼百战不殆,在充分了解优秀学子特质的基础上,优德88俱乐部w优德88在制定培养方向方面,又做了哪些调整或侧重?

张建永老师:英才培养先立德

党的十八大报告指出:“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”落实立德树人这一根本任务,就是要弘扬社会主义核心价值观,培养具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野的社会主义建设者和接班人。

习近平总书记指出,历史告诉优德88俱乐部w优德88,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好、民族好,大家才会好。“当代中国青少年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任。”广大青年少要树立与这个时代主题同心同向的理想信念,励志勤学、刻苦磨炼,勇于担当这个时代赋予的历史责任。

“德为才之帅。”优德88俱乐部w优德88把德育渗透于教育教学的各个环节,创新德育形式,丰富德育内容,挖掘德育课程,开展德育实践。

1、点燃社会社会责任感的火焰。

教育不是灌输,而是点燃火焰。对创新英才班而言,首先是点燃社会社会责任感的火焰,责任感越大,激发的潜力越大,使命感越强,越不会被一些琐事牵绊,越纯粹,对国家建设的贡献越大。英才班的每个学生都把个人理想与实现中国梦结合起来,发展自身、贡献社会、造福人民,在实现中国梦的历史进程中放飞青春梦想。

2、学科教学对准立德树人。

精研教材,深挖德育价值,融德育于智育。做为一名地理教师,带领同学认识祖国的秀美河山,风土人情,见识960万平方公里的豪迈和300万平方公里的澎湃,感受“脱贫攻坚”的巨大成功与感动,领略“一带一路”合作倡议取得的辉煌成就……

在教学过程中,选取合适情境,激发学生的学习热情,升华学生的情感 ,使学生触“境”生情。

案例1:选择性必修1第3单元第4节——海气的相互作用,以抗美援朝当中的长津湖战役做为情境,分析志愿军战士面临的严寒、暴风雪的成因,介绍拉尼娜和厄尔尼诺现象的形成过程,最后展示长津湖战场冰雕连战士宋阿毛口袋发现一张纸片,上面写着:优德88俱乐部w优德88爱亲人和祖国,更爱优德88俱乐部w优德88的荣誉,优德88俱乐部w优德88是一名光荣的志愿军战士,冰雪啊,优德88俱乐部w优德88绝不屈服于你!哪怕是冻死,优德88俱乐部w优德88也要高傲的耸立在优德88俱乐部w优德88的阵地上。把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重,把弘扬以爱国主义为核心的民族精神作为重要内容。

案例2:选择性必修2第3单元第4节——“一带一路”倡议与国际合作。以“中老铁路”的建设作为情境,去认识中老之间在政策沟通、设施连通、资金融通、贸易融通、民心相通领域的合作。作为“一带一路”建设的缩影,中老铁路不仅对双方共建“一带一路”、构建中老命运共同体具有重大意义,也将为沿线各国和地区带来巨大机遇,进而为推动构建更加紧密的中国-东盟命运共同体发挥作用。正如习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中所说的:让优德88俱乐部w优德88一步一个脚印推进实施,一点一滴抓出成果,造福世界,造福人民!

而这些尝试都是把社会主义核心价值体系融入学科教学全过程,引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。

3、开展德育实践活动

学校开展了“中国梦,学子行” 和“构建道德社会,优德88俱乐部w优德88在行动”等系列德育实践活动。如“学党史、感党恩、跟党走”寻访西柏坡精神;“青春心向党,逐糜诺88俱乐部w优德88恢泻臁毙峦旁比胪乓鞘剑弧扒嗄晷南虻常üπ率贝蔽逅闹魈饣疃徽觥靶率贝蛏舷蛏坪们嗄辍敝魈饣疃弧昂材媸⑹溃で嗨套婀惫旎疃弧吧鼗绺瑁璩婀毙T案枋执笕弧R佳野缁嶂饕逑嗤骋唬刑诘那啻汉突鹑鹊陌槿谌氲焦摇⒚褡宓姆⒄菇讨小N讼白苁榧俏易恢醒ё幼龀鲋匾荆浞挚隙送堑睦硐氡Ц骸⑶啻喝惹椋M羌岫ɡ硐胄拍睿渭鞘贝姑诜苎爸叮龀げ鸥桑缛粘沙のㄉ杳览鲋泄亩傲褐牛迪帧爸泄巍惫毕浊啻骸⒅腔酆土α俊

主持人:提到英才培养计划,像清华大学、北京大学等都有相应的英才培养班,那优德88俱乐部w优德88一中的英才班与国家的创新培养计划有哪些衔接或相似之处呢?具体是怎样做的呢?

张建永老师:石家庄一中创新英才班旨在与国家创新人才培养计划衔接,与清华大学、北京大学、南京大学等名牌高校共同探索学生创新能力培养的方式与途径,促进创新优秀人才的全面成长和个性发展。

(一)培养要早

1、选拔英才要早

通过高一第一学期的跟踪调查,从个人品德,学习品质,意志品质,中考成绩,高一成绩等多个维度组成英才班。研发三年一以贯之的培养方案,中间不做大的调整。

2、习惯养成要早

严格落实“三无自习”,提高专注程度,培养独立思考能力。;全心投入小组合作,培养表达能力,汇集他人所长;全科执行限时训练,提高做题效率;及时订正、复习错题,落地学习效果;完成知识体系构建,形成知识网络;……

3、阅读能力培养要早

拓宽学习渠道,拓展认知宽度,积淀知识厚度,提高思维深度。建立班级图书馆,推荐图书阅读目录,提炼核心问题,建立监督和评价机制,增加阅读的目的性,保证阅读的有效性。提升语文学科的重视程度。物理系列考生登上金字塔最高处最后一棒语文。历史系列语文不仅影响学科本身,还会影响历史、政治材料的解读和把握。认识阅读的多维价值。

4、思维能力训练要早。

高中地理学科涉及四项基本能力的培养——获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理知识的能力,描述和阐释地理事物的能力,论证和探究地理事物的能力。每一项能力的获得都需要很长的时间训练。如何从复杂的情境中获取有用信息?如何建立材料与基本知识、基本原理的联系?如何专业的术语去描述和阐释地理事物、地理现象的的产生过程和时空分布规律?如何利用基本知识和原理去论证、探究、预测地理事物的发生、发展?每一项能力的获得都需要时间的沉淀。

5、加强体育锻炼要早

体育不只是健身,优德88俱乐部w优德88要关注体育的多维价值。高中生坑诺88俱乐部w优德88蹈旱=现兀陨硖迨羌蟮南模⒉虐嗟难现亍C挥薪】档奶迤牵苣颜W吖咧腥辍L逵唤隹梢允股硖迩拷。杂Χ苑敝氐难叭挝窈统な奔涞纳硖逑模部扇萌丝男兀嵘勾煺勰芰ΑL逵土兜男问蕉嘣纾好刻斓目渭洳伲郾=〔伲恐艿奶逵危ㄇ蚶唷⑻锞独唷⒔∶啦佟⒂斡尽⑻龋匝。吭碌娜の对硕幔ㄓ娼恿ε埽笊魏樱ι蛉龋骸⑶锛驹硕幔磕昱郎酵讲皆蹲恪

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主持人:好的习惯,可以让他们收益终身,这是第一大方面,培养要趁早,除了好习惯之外,指引孩子们前进的导师也格外重要对吗?

张建永老师:(二)人员要专

全校选聘热爱教育、业务精湛,具有奉献精神、创新意识、顽强意志和大格局的老师为英才班任课教师及导师。每一位同学都会从最终选聘的英才班教师团队中选择到一位良师做为自己高中三年学习生活的导师。

1、导其学。导师是学生学习的指导者。为学生提供学法的指导,扩展知识的领域,发掘其兴趣、爱好、特长,激发其潜能。

2、导其志。导师是学生心志的养护者。为学生提供精神上的支持,解决心理上的困扰,激发其学习动力和兴趣。

3、导做人。导师是学生人格的塑造者。要了解学生心理与个性特点,了解学生历史与现状,引导学生以正确的方式和态度做人处世。

4、导规划。导师是学生人生的指路者。帮助学生确立人生目标,完善生涯规划,使其能够有计划,有步骤地地安排自己。

主持人:有了习惯和优秀的导师之外,那非常重要的培养模式上又有哪些创新?

张建永老师:(三)模式要新

1、完善英才培养课程体系

创新英才班高中三年的课程设置由国家课程、校本课程、英才教育课程整合构建。国家课程整合必修课程、选择性必修课程、选修课程,从知识联系、认知规律、高考评价出发,重建教材结构。校本过程,如学业生涯规划等常态化开设。英才课程为创新英才班专门开发设计和设置的课程,包括学科史课程,强基课程,实践课程。

定期邀请大学教授,各领域专家走进课堂,了解学科发展历程以及学科发展动态。成立学科研究室,合理规划强基内容,适当引入大学相关知识,增加知识广度和宽度,为强项计划测试铺路搭桥。实践课程为学生动手操作、动身参与的课程系列,如研究性学习课程、科研院所体验课程、名牌高校励志行、城市管理实践等

2、数据支撑英才发展

以优德88俱乐部w优德88-信誉保证的数字化教学做为依托,通过辅立码课、智慧课堂积累数据,结合教师判断,对学生的难点、易错点精准投喂。如果再结合云笔的使用,再现学生思维过程,找到思维偏差点或者思维盲点。通过过程和结果把控与测量,提高讲练的精准性。大数据跟踪英才班每一位同学的测试做答状况。

主持人:在培养方法和途径上还有哪些做法?

张建永老师:(四)课堂要活

全面贯彻生命课堂,寻找合适的教学情境,并使情境与内容高度融合,精研教材,单元整合,提取具有核心价值的任务群,引导课堂教学行为。任务让学生充分议,见解让学生自由讲,错误让学生相互挑,思路让学生自己悟,规律让学生反复找,总结让学生自己写,敢于放手给学生,敢于相信学生,让学生有更多的表现和展示。充分利用优秀学生群体资源,珍惜相互学习借鉴的机会;

(五)试题要精

抽调专门人员成立试题研究室,加大试题研究力度,建立试题资源库。保证试题质量,选取高考题目,大地市模拟题目,合理改编部分题目,编写新的试题。按照知识体系、难度、学段等不同维度把题目分类,并及时更新。选题要有针对性和有效性,这样才能满足英才班学生的需求,提高试题使用效果。特别指出对待高考题,不能仅仅把高考题当做一般练习题,而是研究的标本。通过深入透彻研究,发现命题规律,明确解题方向、作答标准等。

认真研究高考参考答案与试题背景材料和考试要求之间的关系,从中找出构思答案的思路和方法。研究答案,就是研究答题思路,明确答案规范的表达看评分的细则。

(六)训练要实

1、精选试题。保证试题质量和难度,既有面的覆盖,又对英才班学生有较大的挑战性。

2、饱和攻击。某一阶段,可以适当增加测试密度,并提升试题难度,以激发出更大的能量和反弹力。

3、错题重构。对学生错因进行分析,找出犯错的根本原因,并做错因归类分析等。找准病因后,对症下药,点对点的训练与强化,设计同类题,反复进行专题突破和变式训练。错题有意义反复重做,把学生的典型错题及其变式题经常编入试卷中,让学生阶段性的重做错题。

4、精进训练

英才班学生往往在经历一段高强度的复习后,感觉进步缓慢,一遍一遍的做题,但是并没有提高,做了很多题,既没有形成更深的理解,也没有提高水平。学习上就是进入了“瓶颈期”。

5、教师也要有“错题本”。

英才班学生做过的试卷是重要的教学资源,教师平时注意收集和分类整理学生的典型错题,形成错题档案

(七)辅导要细

1、教师依托大数据资源,针对学生出现的知识及思维问题建立学生“试卷档案”。

2、汇聚全校学科名师进行“会诊”,深挖问题背后的原因。

3、对症下药,对考生答题的细节进行“一对一”精准帮扶,如此反复。

(八)励志要变

如何让学生保持高昂的精神状态和战斗力,励志活动不可或缺。励志不是单纯的喊口号,灌鸡汤。每天早读之前,可以安排学生演讲,即可鼓舞人心,也给学生一个展示的舞台;学习有进步,奖励一本书,书上写满全班同学的祝愿;全班爬一次山,看一次电影,进行一次团建……;作业或总结上写一句真情满满的话;家长、任课教师、校长参与到班级活动中来;励志融入学科教学……

(九)视野要宽

培育家国情怀。英才班学生与赞皇嶂石岩中学贫困学生手拉手行动;开展国家助学金爱心转移行动;英才班同学与特教学校学生联谊;听杨斌学长讲 “使命与卓越”,……

开拓国际视野。参与新加坡研学,澳大利亚体验学习,访问丹麦锡尔克堡中学,美国游学,中日学生相互交流,……

(十)留有空间

优秀学生有着自己独道的学习方法和思维过程,在一定程度上超越了教师。在教育规律下规定动作完成后,可以给予时间和空间去完成自选动作。越优秀学生的思维自由度应该越大。优德88俱乐部w优德88给学生生长提供土壤、空气、阳光、水分,也要为他们生长留有空间和时间。

美国思想家梭罗认为好学校是一方池塘。好班级也是一方池塘。英才班这方“池塘”生态环境刚好,荡漾着自由之波,涌动着创新之泉,游弋着快乐之鱼。


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